La escritura, que ponen ene evidencia los niños da muestra de que ésta no es sólo para desarrollarse como contenido o como competencia desde el nivel primaria, sino que desde el preescolar es posible hacerlo como usted lo evidencia. La participación de los niños en las diferentes actividades es notoria. Agradecimientos por compartir ese mmomento de su clase. Felicidades. Joel
Dentro de los cometarios que encontré al analizar su video y confrontarlo con las lecturas de esta semana y las anteriores son los siguientes:
• Logra captar la atención de su grupo • Concede importancia a las emociones • Pide las respuestas de los alumnos • Hay un segundo momento, donde ellos encuentran el sentido inicial de la carta, • Rescata los elementos formales de la carta: fecha, destinatario, mensaje a transmitir, remitente y el uso del sobre. • Procura la participación de sus alumnos y alumnas • Contextualiza las respuestas de los niños de tal manera que sean acordes a lo que se está trabajando • Da libertad a los alumnos para que propongan algunas acciones • Es una actividad que corresponde al enfoque del PEP y sobre todo a lo que se pretende en el campo formativo de lenguaje y comunicación, ya que los alumnos encuentran significatividad a la acción de escribir, no es solo para ellos sino que desde que inician su redacción se dan cuenta de que será leída por alguien más • Hay un segundo momento en el que se puede dar la institucionalización del aprendizaje, cuando la maestra lidia lee la carta en voz alta.
Hola profe Victor muchas gracias por sus comentarios de verdad espero que mi practica sea productiva para los alumnos a mi cargo, y pues me encuentro en la mejor disposicion de aprender y mejorar mi practica con todos los comentarios y sugerencias que mu puedan realizar.
Profe Joel agradezco su comentario a y pues considero a pesar de la controversia que causa el tema de la escritura en preescolar pues hay que favorecer esas competencias ya que la RIEB busca una articulacion entre los diferentes niveles educativos.
Maestra Lidia:
ResponderEliminarLa escritura, que ponen ene evidencia los niños da muestra de que ésta no es sólo para desarrollarse como contenido o como competencia desde el nivel primaria, sino que desde el preescolar es posible hacerlo como usted lo evidencia. La participación de los niños en las diferentes actividades es notoria. Agradecimientos por compartir ese mmomento de su clase. Felicidades.
Joel
Dentro de los cometarios que encontré al analizar su video y confrontarlo con las lecturas de esta semana y las anteriores son los siguientes:
ResponderEliminar• Logra captar la atención de su grupo
• Concede importancia a las emociones
• Pide las respuestas de los alumnos
• Hay un segundo momento, donde ellos encuentran el sentido inicial de la carta,
• Rescata los elementos formales de la carta: fecha, destinatario, mensaje a transmitir, remitente y el uso del sobre.
• Procura la participación de sus alumnos y alumnas
• Contextualiza las respuestas de los niños de tal manera que sean acordes a lo que se está trabajando
• Da libertad a los alumnos para que propongan algunas acciones
• Es una actividad que corresponde al enfoque del PEP y sobre todo a lo que se pretende en el campo formativo de lenguaje y comunicación, ya que los alumnos encuentran significatividad a la acción de escribir, no es solo para ellos sino que desde que inician su redacción se dan cuenta de que será leída por alguien más
• Hay un segundo momento en el que se puede dar la institucionalización del aprendizaje, cuando la maestra lidia lee la carta en voz alta.
Saludos y muchas felicidades
Hola profe Victor muchas gracias por sus comentarios de verdad espero que mi practica sea productiva para los alumnos a mi cargo, y pues me encuentro en la mejor disposicion de aprender y mejorar mi practica con todos los comentarios y sugerencias que mu puedan realizar.
ResponderEliminarProfe Joel agradezco su comentario a y pues considero a pesar de la controversia que causa el tema de la escritura en preescolar pues hay que favorecer esas competencias ya que la RIEB busca una articulacion entre los diferentes niveles educativos.
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